Il progetto Teens4Kids è uno dei progetti promossi dal FabLab Western Sicily. Il progetto si basa sull’apprendimento peer-to-peer in cui gli studenti delle scuole secondarie diventano insegnanti degli studenti delle primarie con corsi digitali creativi che seguono un approccio costruttivista basato sull’esperienza del movimento dei maker.  

T4K si basa sull’insegnamento orizzontale da parte degli studenti delle superiori agli studenti delle elementari sul tema dell’educazione digitale creativa. Nella prima edizione del progetto del 2018, abbiamo formato 100 studenti delle scuole superiori di Marsala che a loro volta hanno formato 750 studenti delle scuole primarie nell’anno scolastico 2018/2019, ed è poi stato replicato in altre città nei successivi anni accademici (Pantelleria, Trapani, e Agrigento).

Gli studenti delle superiori sono stati formati da un gruppo di volontari specializzati in temi di educazione digitale creativa. In particolare, gli studenti sono stati formati all’interno di un progetto di alternanza scuola-lavoro sia con competenze tecniche (coding e stampa 3D) che trasversali (pedagogia creativa, project management, imprenditorialità, lavoro in gruppo…). Trasmettendo a loro volta le competenze tecniche acquisite ad oltre 750 studenti della scuola primaria, gli studenti delle scuole superiori hanno imparato a vedere il digitale come strumento formativo. Il progetto ha stimolato l’interesse di bambini e ragazzi in materie STEM (con diversi studenti delle superiori che hanno deciso di intraprendere percorsi universitari in questo ambito grazie al progetto) e nell’imprenditoria digitale (con nuove startup digitali create da studenti delle superiori). 

Ci sono tre ingredienti fondamentali che caratterizzano il progetto:

• L’utilizzo del metodo educativo dell’imparare attraverso il fare. Per sviluppare tutti i moduli e workshop del nostro progetto, ci siamo basati su metodi di apprendimento che fanno leva sulle teoria del costruzionismo e, più di recente, della corrente dei makers. I nostri studenti stanno apprendendo la tecnologia usandola e non solo sui libri. In questo modo, la tecnologia viene vista come strumento piuttosto che come fine dell’apprendimento;
• Fare leva sui teenager. Portare una rivoluzione educativa a scuola è difficile anche perché gli insegnanti non sono nativi digitali. Per superare questo ostacolo e aumentare l’impatto delle nostre iniziative, il progetto fa leva sui teenager in modo che siano loro, a loro volta, a formare altri studenti più piccoli. Da questo, prende il nome il nostro progetto Teens4Kids;
• Condivisione. Crediamo che per promuovere un cambiamento sia necessario creare una rete di persone che lavorano per lo stesso obiettivo e rimuovere gli ostacoli che non permettono di sperimentare soluzioni creative. Per questo, il progetto è disegnato in maniera da essere facilmente replicabile.

L’integrazione delle competenze di fabbricazione digitale nel curriculum scolastico, da un lato, stimola l’interesse degli studenti verso le materie STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) e quindi ad intraprendere percorsi di studio universitari che abbiamo maggiori sbocchi lavorativi. Dall’altro, promuove un cambiamento sociale basato sulla condivisione, lo scambio e l’imprenditorialità.

Il progetto T4K è anche stato selezionato tra i progetti della Repubblica Digitale, l’iniziativa strategica nazionale promossa dal Dipartimento per la Trasformazione Digitale con l’obiettivo di combattere il divario digitale, per sostenere la massima inclusione digitale e favorire l’educazione sulle tecnologie del futuro, accompagnando il processo di trasformazione digitale del Paese. Inoltre, il progetto T4K  ha vinto il ‘Social Innovation Prize’ della Commissione Europea come miglior progetto di innovazione sociale.